ARGUMENT

         Ideea libertăţii marchează timpul acestui început de mileniu. Nimic nu justifică tinereţea individului între zidurile inospitaliere ale unei colectivităţi artificiale. Copii, oameni, norme sau instituţii, cu toţii au dreptul la o dezvoltare liberă. Contextul actual trebuie să fie  favorabil încurajării şi susţinerii dezvoltării libere a fiecărui individ în parte.

         Prin urmare, în contextul unei societăţi în continuă schimbare, învăţământul românesc trebuie să-şi asume o nouă perspectivă asupra funcţionării şi evoluţiei sale. Din această perspectivă, parteneriatul educaţional devine o proprietate a strategiilor orientate către educarea tinerilor.

          Coeziunea şi eficienţa grupului participant la parteneriat sunt condiţionate de asumarea şi promovarea unor valori comune la nivelul tuturor partenerilor implicaţi: asigurarea egalităţii şanselor în educaţie; revigorarea spiritului civic şi a mentalităţilor comunitare; promovarea dialogului, transparenţei şi a comunicării deschise; încurajarea iniţiativei şi a participării; dezvoltarea cooperării şi a colaborării; structurarea disciplinei şi a responsabilităţii armonizarea condiţiilor specifice cu exigenţele sociale.

          De asemenea, progresul omenirii nu este posibil fără activitatea creatoare, teoretică sau practică a oamenilor. Din acest motiv este firesc ca activitatea creatoare să fie considerată ca forma cea mai înaltă a acţiunilor omeneşti. De aceea, am considerat că este necesar să dezvoltăm potenţialul creator al elevilor, să le stimulăm aptitudinile, nu numai prin activităţile de la clasă, ci printr-un concurs naţional care să le permită să abordeze sarcini de lucru incitante, neconvenţionale, care să facă apel la imaginaţie şi la posibilităţile lor creative, să le stimuleze curiozitatea, spiritul critic şi de observaţie şi, foarte important,  să - i încurajeze     să-şi depăşească timiditatea, teama de a nu greşi, de ridicol.

            Lumea copilăriei cu valorile sale oferă copiilor multiple posibilităţi de a crea la nivel literar, matematic şi plastic, de  aceea locuitorii acesteia sunt rugaţi să absoarbă tot ceea ce ea oferă.

ANALIZA  SWOT A PROIECTULUI

DE PARTENERIAT EDUCAŢIONAL

PUNCTE  TARI:

* aspiraţia pentru perfecţionare a numeroaselor cadre didactice;

* iniţiativa şi disponibilitatea cadrelor didactice de a participa la parteneriate educaţionale, concursuri;

* numeroase colaborări la nivelul municipiului Bucureşti, la nivel naţional şi internaţional.

PUNCTE  SLABE:

* conservatorismul manifestat de unele cadre didactice şi slaba preocupare pentru utilizarea unor tehnici şi instrumente moderne / alternative de stimulare a creativităţii elevilor;

* lipsa conexiunii la internet a unor şcoli, a unor cadre didactice.

OPORTUNITĂŢI:

* implicarea cadrelor didactice în dezvoltarea relaţiilor de parteneriat educaţional între diverse instituţii de învăţământ;

* stimularea creativităţii elevilor prin participarea la concursuri naţionale.

AMENINŢĂRI:

* imposibilitatea desfăşurării unor activităţi on-line din cauza lipsei conexiunii la internet în anumite şcoli.

SCOPUL

* stimularea creativităţii elevilor în domeniul literar, matematic, artistico - plastic;

* dezvoltarea capacităţii instituţionale a şcolilor de a desfăşura activităţi cu caracter interdisciplinar, centrate pe abordarea valorilor fundamentale ale copilăriei;

* monitorizarea întregii activităţi prin realizarea unui site pe care vor fi   publicate toate lucrările participante la concurs.

OBIECTIVE

* să promoveze interdisciplinaritatea ca mijloc de dezvoltare şi stimulare a creativităţii elevilor;

* să realizeze schimburi de experienţă eficiente între diverse unităţi de învăţământ şi cadre didactice;

* să redacteze creaţii literare în versuri, eseuri libere, epigrame despre valorile copilăriei;

* să compună probleme, eseuri despre cele mai des utilizate numere din poveşti, basme, amuzamente matematice;

* să - şi evidenţieze talentul artistic în realizarea unor desene / colaje despre copilărie.

RESURSELE PROIECTULUI

 RESURSE UMANE:

           INIŢIATORI  ŞI COORDONATORI AI  PROIECTULUI:

     -   inspector şcolar general - prof. Fedorca Stelian Victor;

     -   inspector şcolar de specialitate lb. română - prof. dr. Jianu Mihaela;

     -   inspector şcolar de specialitate învăţământ primar - prof. Sofronea Adriana;

     -   director al Şcolii Nr. 81 - prof. drd. Badea Gheorghiţa;

-    director adjunct al Şcolii Nr. 81 – prof. Marcovici Mihaela;

     -   responsabil al comisiei metodice a învăţătorilor - inst. Andreescu Camelia;

     -   responsabil al comisiei metodice a claselor a III-a - înv. Donciu Mihaela.

          COMITETUL TEHNIC  AL  PROIECTULUI:

     -   director al Şcolii Nr. 81 - prof. drd. Badea Gheorghiţa;

     -   director adjunct al Şcolii Nr. 81 -  prof. Marcovici Mihaela;

     -   responsabil al comisiei metodice a învăţătorilor - inst. Andreescu Camelia;

     -   responsabil al comisiei metodice a profesorilor de matematică - prof. Ichim Cristina;

     -   responsabil al comisiei metodice a claselor a III-a - înv. Donciu Mihaela;

       -   profesor ed. tehnologică Reu Constanţa.

         GRUP  TINTĂ:

     -    cadre didactice din învăţământul primar, gimnazial;

     -    elevii claselor I-IX;

RESURSE TEMPORALE:

          DURATA  PROIECTULUI:

     -    februarie 2009 -  iunie 2009

DESFĂŞURAREA ŞI MONITORIZAREA

      Monitorizarea se va realiza continuu de către iniţiatorii şi coordonatorii proiectului.

      Proiectul se va derula în perioada februarie 2009 - iunie 2009, cuprinzând 4 etape:

     I . etapa de proiectare

          (1 februarie - 15 martie 2009)

         -   proiectarea acordului de parteneriat educaţional şi obţinerea avizărilor din partea ISMB;

     II. etapa de mediatizare

          (15 martie - 1 aprilie 2009)

        -   promovarea proiectului de parteneriat: 

-  la nivelul şcolii: prin Comisiile metodice, Consiliul profesoral, sedinţe cu părinţii;

-   la nivel local: prin Cercul pedagogic;

-    la nivel naţional: prin site-urile didactice;

     III. etapa de înscriere şi  de desfăşurare a Concursului Naţional   se derulează astfel:      

          (1 aprilie - 1 mai 2009)

          - înscrierea participanţilor, pe baza fişei de înscriere, la una sau mai  multe secţiuni ale Concursului Naţional. Această manifestare se  adresează elevilor claselor I –IX, care se pot înscrie în cadrul celor două categorii de vârstă (clasele I – IV  şi clasele V – IX), la una  dintre cele trei secţiuni: limba şi literatura română, matematică,  desen / colaj (conform anexei 1). Fiecare cadru didactic îndrumător poate participa la una sau mai multe secţiuni, abordând una sau mai  multe  dintre temele propuse.

       - trimiterea lucrărilor către comisia de jurizare de la Şcoala Nr. 81, pe site-ul special creat (www.81copilaria.xhost.ro) ;

         - redactarea lucrărilor participante la concurs;

         - trimiterea lucrărilor către comisia de jurizare de la Şcoala Nr. 81, la adresa de e-mail copilaria81@yahoo.com   şi publicarea lor  site-ul special creat (www.81copilaria.xhost.ro);

      IV. etapa de evaluare şi mediatizare a rezultatelor

          (1 mai - 1 iunie 2008)

          - se vor acorda premiile  I, II, III, menţiune pentru fiecare nivel de clasă şi diplome de participare cadrelor didactice îndrumătoare.

ANEXA 1

                   SECŢIUNEA I - LIMBA ŞI LITERATURA ROMÂNĂ

* clasele I - IV:

     -   eseu "Copilăria mileniului III"- 1 pagină;

     -   creaţie în versuri despre copilărie şi copii;

     -   cel mai original cvintet despre copil, copilărie;

* clasele V - IX:

     -   eseu "Copilăria mileniului III"- 1 - 2 pagini;

     -   creaţie în versuri despre copilărie şi copii;

     -   "3 mec" - cele mai frumoase şi sugestive: 3 metafore, 3 epitete, 3 comparaţii ale copilăriei;

     -   epigrame şcolare pe tema copilăriei.

                 SECŢIUNEA a II- a  - MATEMATICĂ

* clasele I - VIII

      -    compunerea a trei probleme, cât mai originale,  despre lumea copilăriei inspirată din poveşti, povestiri, basme;

      -    eseu despre numerele cel mai des utilizate în poveşti, basme;

      -    amuzamente matematice ( în versuri sau proză).

                  SECŢIUNEA a III- a  - DESEN / COLAJ

* clasele I - IV:

      -    desene, colaje, machete, costume inspirate din lumea copilăriei.

* clasele V – VIII:

   -    colaje inspirate din lumea copilăriei.

             INSTRUCŢIUNI DE REDACTARE:

             La probele de creaţie, materialele se vor redacta în format  A4,  la un rând, cu margini egale de 2 cm, text aliniat "justified". Titlul va fi scris cu majuscule (Times New Roman, 16, Bold). La două rânduri de titlu se vor scrie: numele elevului, clasa, numele cadrului didactic îndrumător (Times New Roman, 14, Bold). La două rânduri de datele de identificare se va scrie conţinutul lucrării (Times New Roman, 14, Bold).

EVALUAREA PROIECTULUI

* INDICATORI  DE  PERFORMANŢĂ

        -      Numărul participanţilor şi gradul de implicare efectivă;

        -     Colaborarea cadrelor didactice implicate în proiect;

        -      Interesul pentru proiect, motivarea şi soluţionarea problemelor;

        -      Impactul acestuia asupra elevilor, cadrelor didactice, comunităţii;

        -      Impactul site-ului pe care se va desfăşura proiectul asupra promovării imaginii şcolii.

* DISEMINAREA PROIECTULUI

        -     Valorificarea directă, prin participarea nemijlocită la elaborarea unor materiale despre dezvoltarea creativităţii elevilor;

        -  Valorificarea indirectă, prin publicaţii destinate profesorilor, elevilor, părinţilor, persoanelor de decizie (inspectori, directori de şcoli) şi prin seminarii, simpozioane naţionale, mese rotunde, dezbateri organizate în cadrul Comisiilor metodice, Consiliului profesoral, sedinţelor cu părinţii, Cercului pedagogic.

PROIECT DE PARTENERIAT  EDUCAŢIONAL

"COPILĂRIA - POETICA   MATEMATICA"

                                                                                                Nr. de înregistrare.......... / ...............2009

FIŞĂ  DE  ÎNSCRIERE

           NUMELE  CADRULUI  DIDACTIC  PARTICIPANT: ...............................................................

      ................................................................................................................                                                          

              SPECIALITATEA: ........................................................................................................................

              ADRESA DE E-MAIL : .......................................................................................................................

              TELEFON : .......................................................................................................................

             SECŢIUNEA : .......................................................................................................................

              ........................................................................................................................

              .......................................................................................................................

             UNITATEA  DE  ÎNVĂŢĂMÂNT:................................................................................

                                                                      str..................................  nr. ..................................

                                                                      loc..................................jud.................................

                                                                       tel./fax..................................

                                                                       e-mail ..................................

                DIRECTORUL  UNITĂŢII  DE  ÎNVĂŢĂMÂNT: .................................

PERSOANĂ DE CONTACT: Andreescu Camelia  - camy_andreescu@yahoo.com

SCOLI PARTENERE

CADRE DIDACTICE PARTICIPANTE

Invatatori / institutori

Sectiunea "LIMBA SI LITERATURA ROMANA"

Clasele I - IV

Sectiunea "MATEMATICA"

Clasele I - IV

Clasele V - VIII

Sectiunea "DESEN - COLAJ"

Clasele I - IV

Sectiunea " COLAJ"

Clasele V - VIII

                                Site realizat de institutor Camelia Andreescu